CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE OCTUBRE ARTES Y ORATORIA 2019-2020

ARTES

SEPTIEMBRE/OCTUBRE 2019- 2020. ARTES I

EJES ARTES Y ENTORNO, DIVERSIDAD CULTURAL Y ARTÍSTICA, y APRECIACIÓN ESTÉTICA Y CREATIVIDAD 

EL ORIGEN DEL TEATRO Y LA REPRESENTACIÓN

EJERCICIOS DE INTEGRACIÓN Y EXPLORACIÓN GESTUAL Y CORPORAL

LÍNEA DEL TIEMPO Y GEOGRAFÍA DEL ESPACIO ESCÉNICO.

SEPTIEMBRE/OCTUBRE 2019- 2020. ARTES II

EJES ARTES Y ENTORNO, DIVERSIDAD CULTURAL Y ARTÍSTICA, y APRECIACIÓN ESTÉTICA Y CREATIVIDAD 

EXPRESIVIDAD Y TEATRALIDAD

GEOGRAFÍA DEL ESPACIO ESCÉNICO. REPASO

TECNICA DE PANTOMIMA PARA REPRESENTACIÓN

 

SEPTIEMBRE/OCTUBRE 2019- 2020. ARTES III

BLOQUE 1. EXPRESIVIDAD TEATRAL  

EXPRESIVIDAD Y TEATRALIDAD

GEOGRAFÍA DEL ESPACIO ESCÉNICO.REPASO

LECTURA EN VOZ ALTA DE TEXTO .

EJERCICIO DE INTERPRETACIÓN DE LA LECTURA

.

NOTA: ES INDISPENSABLE TRAER EL REGLAMENTO  2019, FIRMADO Y PEGADO, EL TEMARIO Y EL CUADERNO AL CORRIENTE PARA PODER COMPLETAR SU CALIFICACIÓN

TRABAJO EN CLASE.                                     50%

Cuaderno, orden, limpieza, ortografía, etc.

PARTICIPACIONES  PASIVAS / ACTIVAS        50%

Respetar, observar, escuchar, traer material.

ORATORIA

SEPTIEMBRE/OCTUBRE 2019- 2020. ORATORIA I

UNIDAD 1. COMUNICACIÓN, LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.

IMPORTANCIA DEL LENGUAJE.

TIPOS DE LENGUAJES.

LENGUAJE PICTOGRÁFICO.

LENGUAJE MÍMICO.

LENGUAJE ORAL.

SEPTIEMBRE/OCTUBRE 2019- 2020. ORATORIA II

UNIDAD 1. GÉNEROS LITERARIOS 

SITUAR A LA LITERATURA DENTRO DEL CONTEXTO DE LAS BELLAS ARTES.

LOS DIFERENTES  TIPOS DE TEXTOS.

LITERATURA DRAMÁTICA 

EJERCICIO DE REDACCIÒN (publicado en este mismo Blog)

SEPTIEMBRE/OCTUBRE 2019- 2020. ORATORIA III

UNIDAD 1. ORIGEN DE LA ORATORIA 

ORIGEN DE LA ORATORIA.

ORADORES IMPORTANTES Y SUS CARACTERÍSTICAS

LECTURA Y ANÁLISIS DE DISCURSOS DE CÉLEBRES ORADORES 

PARTES DEL DISCURSO EXORDIO Y PLANTEAMIENTO.

NOTA: ES INDISPENSABLE TRAER EL REGLAMENTO  2019, FIRMADO Y PEGADO, EL TEMARIO Y EL CUADERNO AL CORRIENTE PARA PODER COMPLETAR SU CALIFICACIÓN.

TRABAJO EN CLASE.                                     50%

Cuaderno, orden, limpieza, ortografía, etc.

PARTICIPACIONES  PASIVAS / ACTIVAS        50%

Respetar, observar, escuchar, traer material.

ORATORIA 2 EJERCICIO DE LITERATURA DRAMÁTICA

EJERCICIO: Lee con atención la siguiente escena y continua la historia como mejor te parezca, incluye 1 personaje mas y reunete con 3 de tus compañeros y organiza a tu equipo para que la representen frente al grupo.  Deberán memorizar los diálogos y entregar el texto impreso y engrapado, con una portada donde escribas los nombres de quienes integran el equipo y que personaje representa. 

MAMÁ: (enojada)¿por qué tardaste tanto en esa tienda? ¿Pues que tanto estabas comprando?

HIJO: Ay, mamá, ¿comprando? ¿Con qué dinero? Estaba preguntando por un juego de XBox que esta a punto de salir, quería saber cuando llega a México...

MAMÁ: ya vas a gastar el dinero en tonterías, estas viendo que no tenemos ni para tus libros, pero eso si, estas mas preocupado por cuándo sale tu jueguito...

HIJA: (chantajista) Mamaaaá, si le vas a comprar otro juego a DANIEL, a mi tambien me tienes que dar dinero para el concierto de BTS, yo si le eché ganas a la escuela y a mi nunca me compras nada...

MAMÁ: Yo no te voy a comprar nada, que nada, ni a nadie, que jueguito, ni que concierto ni que la mano del muerto...

HIJOS: (los dos) ...pero mamá...

MAMÁ: ¡nada! ¡Cállense! Ustedes nada mas piden y piden y no se fijan en todo lo que necesitamos...¿y a mi? Nadie me pregunta que quiero... (Llora) hasta tu papá se olvida de mi...

HIJO: (a su hermana) ¿ya ves? Dices puras tonterías, ya hiciste llorar a mi mamá...

HIJA: (sorprendida) ¿Yo? Pero si el que empezó con eso del jueguito de XBox fuiste tú... ¿Para qué andas de pedinche? 

HIJO: (sarcástico) Yo no estoy pidiendo dinero para ir a ver a unos "chinos" todos igualitos, que cantan la misma canción durente tres horas...