BITÁCORAS DE LOS MESES DE FEBRERO Y MARZO. ARTES

GRUPOS DE PRIMERO: 

1. ANALISIS DE TEXTOS PARA MONTAJE DE ESCENAS.
2. LECTURA Y SELECCIÓN.
3. MEMORIZACIÓN Y MARCAJE(TEXTO IMPRESO Y COMPLETO NECESARIAMENTE).
4. ENSAYO.


GRUPOS DE SEGUNDO: 

1. MONTAJE DE CUADRO DE PANTOMIMA, APOYADO EN TÉCNICA DE CLOWN, BASADO EN ANÉCDOTA DE  CUENTO CLÁSICO .
2.GESTOS Y MOVIMIENTOS
3. ENSAYOS Y ELEMENTOS DE UTILERÍA Y REPRESENTACIÓN


GRUPOS DE TECERO: 

1. LECTURA Y SELECCIÓN DE TEXTO PARA MONTAJE
2. MEMORIZACIÓN Y MARCAJE (TEXTO IMPRESO Y COMPLETO NECESARIAMENTE).
3. ENSAYOS.

ARTES PRIMERO. ABRIL-MAYO 2014

BLOQUE 4. LA ACTUACIÓN Y EL TEATRO.

 4.1. ESTABLECIEMIENTO DEL LENGUAJE COMÚN ENTRE ACTOR Y DIRECTOR.
 4.2. PLANEACIÓN DE PRODUCCIÓN.
    4.2.1. PRODUCCIÓN DE UN COLLAGE DE ESCENAS.
    4.2.2. ENSAYO Y ORGANIZACIÓN.
    4.2.3. MARCAJE DE ESCENAS. (INDISPENSABLE TRAER TEXTO IMPRESO Y MEMORIZADO).
    4.2.4. ELABORACIÓN O RESOLUCIÓN DE UTILERÍA Y VESTUARIO.
    4.2.5. ENSAYOS Y PRESENTACIÓN.



Aspectos Generales de Evaluación:
 
TRABAJO EN CLASE
-Material de trabajo (cuaderno de la materia, copias del texto o lecturas)
-Creatividad  y trabajo escrito en el cuaderno y en clase.
-Capacidad de crítica (dar y recibir una crítica).
-Capacidad de análisis (sobre el trabajo propio y el de sus compañeros).
-Riqueza del Vocabulario.
-Respeto por el trabajo propio y el de sus compañeros.
PARTICIPACIÓN: (por lo menos una vez durante el mes de evaluación en clase)
-Voz (el volumen, la dicción, interpretación )
-Presentación (actitud frente al público, la asertividad, la seguridad y la desinhibición).
-Expresion corporal.
-Expresión gestual.
-Interpretación.
-Proyección escénica.
-Memorización de acciones y parlamentos.

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   PARTICIPACIÓN ( INTERPRETACIÓN)                                    50%

·         Desinhibición

·         Voz, volumen y dicción

·         Memorización  (fundamental para la representación)

·         Seguridad

·         Creatividad

B.   TRABAJO ESCRITO. (BITÁCORAS, TEXTO IMPRESO)   50%

 

PARA SOLICITAR SU TEXTO, FAVOR DE MANDAR UN CORREO ELECTRÓNICO A: 

gerardogarfias@gmail.com.

CON EL ASUNTO: TEXTO PARA PRIMERO

 

NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO

NOMBRE DE LA ESCENA (ejercicio de teatro)

TEXTOS EXTRAíDOS DEL LIBRO: 

"LA CALLE DE LA GRAN OCASIÓN" de Luisa Josefina Hernández.

ARTES SEGUNDO. ABRIL-MAYO 2014

BLOQUE 3. CARACTERIZACIÓN FÍSICA Y CORPORAL Y REPRESENTACIÓN TEATRAL.

3.1. CREACIÓN Y REPRESNTACIÓN DE NARRACIONES TEATRALES CON GESTO Y TEATRO CORPORAL.
3.2. METODOS DE CARACTERIZACIÓN FÍSICA Y CONVENCIÓN TEATRAL.
3.3. EL GESTO COMO HERRAMIENTA DE CARACTERIZACIÓN.
3.4. LA OBSERVACIÓN MINUCIOSA ES UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE DEL ACTOR CORPORAL. (IMITACIÓN)

Aspectos Generales de Evaluación:
 
TRABAJO EN CLASE
-Material de trabajo (cuaderno de la materia, copias del texto o lecturas)
-Creatividad  y trabajo escrito en el cuaderno y en clase.
-Capacidad de crítica (dar y recibir una crítica).
-Capacidad de análisis (sobre el trabajo propio y el de sus compañeros).
-Riqueza del Vocabulario.
-Respeto por el trabajo propio y el de sus compañeros.
PARTICIPACIÓN: (por lo menos una vez durante el mes de evaluación en clase)
-Voz (el volumen, la dicción, interpretación )
-Presentación (actitud frente al público, la asertividad, la seguridad y la desinhibición).
-Expresion corporal.
-Expresión gestual.
-Interpretación.
-Proyección escénica.
-Memorización de acciones y parlamentos.

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   PARTICIPACIÓN ( INTERPRETACIÓN)                                    50%

·         Desinhibición

·         Expresividad

·         Gestualidad

·         Creatividad

B.   TRABAJO ESCRITO. (BITÁCORAS)   50%

ARTES TERCERO. ABRIL-MAYO 2014

BLOQUE 4. CREACIÓN TEATRAL
.
4.1. PARTICIPACIÓN EN  EL PROCESO DE PRODUCCIÓN A GRAN ESCALA.
4.2. DRAMATURGIA, ANALISIS Y EJECUCIÓN.
       4.2.1. ADAPTACIÓN DE TEXTO Y/O PERSONAJES.
       4.2.2. GÉNERO.
       4.2.3. SELECCIÓN DE REPARTO.
4.3. DIRECCIÓN ESCÉNICA Y ENSAYOS.
4.4. PLANEACIÓN DE MONTAJE.
       4.1. VESTUARIO, UTILERÍA Y ESCENOGRAFÍA.

Aspectos Generales de Evaluación:
 
TRABAJO EN CLASE
-Material de trabajo (cuaderno de la materia, copias del texto o lecturas)
-Creatividad  y trabajo escrito en el cuaderno y en clase.
-Capacidad de crítica (dar y recibir una crítica).
-Capacidad de análisis (sobre el trabajo propio y el de sus compañeros).
-Riqueza del Vocabulario.
-Respeto por el trabajo propio y el de sus compañeros.
PARTICIPACIÓN: (por lo menos una vez durante el mes de evaluación en clase)
-Voz (el volumen, la dicción, interpretación )
-Presentación (actitud frente al público, la asertividad, la seguridad y la desinhibición).
-Expresion corporal.
-Expresión gestual.
-Interpretación.
-Proyección escénica.
-Memorización de acciones y parlamentos.

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   PARTICIPACIÓN ( INTERPRETACIÓN)                                    50%

·         Desinhibición

·         Voz, volumen y dicción

·         Memorización  (fundamental para la representación)

·         Seguridad

·         Creatividad

B.   TRABAJO ESCRITO. (BITÁCORAS, TEXTO IMPRESO Y COMPLETO NECESARIAMENTE)                                                                     50%

3 A-B               "UNA LUZ POR LA JUSTICIA"

3 C-D y E-F     "UN MARIDO DE IDA Y VUELTA"

BITÁCORAS DE LOS MESES DE FEBRERO-MARZO. ORATORIA

GRUPOS DE PRIMERO: 

1. INICIO DE UNIDAD 2.
2. ELABORACIÓN DE PORTADA.
3. APARATO FONADOR.
4. DICCIÓN Y TRABALENGUAS.
5. REDACCIÓN DE TRABALENGUAS.
6. EJERCICIOS DE PRONUNCIACIÓN CON TRABALENGUAS.

GRUPOS DE SEGUNDO: 

1. INICIO DE UNIDAD 3.POESÍA Y DECLAMACIÓN .
2. IMAGEN Y TEATRALIDAD DE LOS TEXTOS
3. IMAGENES Y EXPLICACIÓN SOBRE UN TEMA DETERMINADO: "DESNUDEZ."
4. REDACCIÓN DE UN TEXTO BASADO EN UNAS PREGUNTAS SOBRE LA DESNUDEZ.
5. LECTURA EN VOZ ALTA DEL TEXTO PRODUCIDO EN CLASE.

GRUPOS DE TECERO: 

1. CONCLUSIÓN DE UNIDAD 3. TIPOS DE DISCURSOS
2. REDACCIÓN DE DISCURSO SOBRE EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER CON ALGUNO DE LOS TEMAS PROPUESTOS EN CLASE.
  2.1. LA ELIMINACION DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
  2.2. LA EQUIDAD DE GÉNERO.
  2.3. MI APORTACIÓN PERSONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE
          GÉNERO.
3.  LECTURA EN VOZ ALTA DEL TEXTO PRODUCIDO EN CLASE.

ORATORIA PRIMERO. ABRIL-MAYO 2014

UNIDAD 2. EL CUERPO INVOLUCRADO EN LA EMISIÓN DE SONIDO.

EL APARATO FONADOR, LOS GESTOS Y LOS ADEMANES.

2.6. RESONADORES DE LA VOZ HUMANA (esquema y partes)
2.7.EJERCICIO DE ACTIVACIÓN DE RESONADORES
2.8. REDACCIÓN  "INSTRUCTIVO DE OPERACIÓN"

2.9. LECTURA EN VOZ ALTA DE TEXTO CEADO EN CLASE.

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   TRABAJO ESCRITO.                                                               25%

·         CONTENIDO

·         REDACCIÓN (trabajo durante clase)

·         CREATIVIDAD

B.   PARTICIPACIÓN (LECTURA E INTERPRETACIÓN)      50%

·      VOLUMEN Y DICCIÓN

·      INTERPRETACIÓN

·      SEGURIDAD

           C.   TAREAS                                                                                      25%

 ESQUEMA PARA IDENTIFICACIÓN DE LOS PRINCIPALES RESONADORES DE LA VOZ HUMANA.

ORATORIA SEGUNDO. ABRIL-MAYO 2014

UNIDAD 3. POESÍA: DECLAMACIÓN Y TEATRALIDAD

3.1. LA IMAGEN MENTAL QUE PRODUCE LA POESÍA EN LA LECTURA EN VOZ ALTA.
3.1.1. EL CRITERIO PARA LA SELECCIÓN DE UN POEMA.
3.1.2. LA TEATRALIDAD DE UN TEXTO.
3.2. ANTOLOGÍA POÉTICA.
3.2.1. LECTURA E INTERPRETACIÓN DE POEMAS DE AUTORES FAMOSOS.
3.3. LOS RECURSOS VOCALES DE LA LECTURA DE POESÍA.
3.4.TÉCNICA DE DECLAMACIÓN.

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   TRABAJO ESCRITO.                                          25%

·         CONTENIDO

·         RIQUEZA DEL VOCABULARIO

·         REDACCIÓN (trabajo durante clase)

·         CREATIVIDAD

B.   PARTICIPACIÓN (LECTURA E INTERPRETACIÓN)   50%

·      VOLUMEN Y DICCIÓN

·      INTERPRETACIÓN

·      SEGURIDAD

C.   TAREAS                                                                  25%

·      REDACCIÓN DE “POEMAS”

·      RESOLUCION DE EJERCICIOS DE MÉTRICA, RIMAS, ETC.

ORATORIA TERCERO ABRIL-MAYO 2014

UNIDAD 3: TIPOS DE DISCURSOS

3.7  REDACCIÓN DE DISCURSO PARA DEBATE Y CONFERENCIA.

3.8 TEMAS PROPUESTOS PARA REDACCIÓN

a)     ÉTICA Y MORAL "LOS MEDIOS QUE TENEMOS PARA DISCERNIR ENTRE LO BUENO Y LO MALO"

b)    DETERMINACIÓN DE TEMAS PARA COMENTARIOS EN CLASE

c)     REDACCIÓN DE COMENTARIOS SOBRE TEMA DEFINIDO

          1. ABORTO.

          2. EMBARAZO NO DESEADO.

          3. PATERNIDAD ADOLESCENTE. 

d) LECTURA Y COMENTARIOS SOBRE TEXTOS PROPIOS Y ESCRITOS POR SUS COMPAÑEROS.

             e) INTERCAMBIO DE OPINIONES.  

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   TRABAJO ESCRITO.                                                25%

·         CONTENIDO

·         RIQUEZA DEL VOCABULARIO

·         REDACCIÓN

·         CREATIVIDAD

B.   PARTICIPACIÓN (LECTURA E INTERPRETACIÓN)           50%

·      VOLUMEN Y DICCIÓN

·      INTERPRETACIÓN

·      SEGURIDAD

            C.   TAREAS                                                                 25%