ARTES TERCERO. NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2013-2014

BLOQUE 1. EXPRESIVIDAD TEATRAL

1.14. LECTURA EN VOZ ALTA DE LOS TEXTOS: "CORAZÓN DEMEDIADO" DE HÉCTOR MENDOZA Y  “LOS CUERVOS ESTÁN DE LUTO” DE HUGO ARGÜELLES

1.15. RELACIONAR LA EXPRESIVIDAD Y LA TEATRALIDAD CON OTRAS FORMAS DE EXPRESIÓN COMO EL RITUAL Y LAS DANZAS DE LOS PUEBLOS. CONTEXTUALIZACIÓN
1.16. INTERPRETACIÓN DE PERSONAJES DE LA COMUNIDAD.
1.17. ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS DE PERSONAJES.

1.18. TRAYECTORIA DE PERSONAJES.

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   PARTICIPACIÓN (LECTURA E INTERPRETACIÓN)                                                50%

·         Desinhibición

·         Voz, volumen y dicción

·         Asertividad

·         Seguridad

·         Creatividad

B.   TRABAJO ESCRITO. (BITÁCORAS, APUNTES Y RESÚMENES)                     50%

ARTES SEGUNDO. NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2013-2014

BLOQUE 1. LA EXPRESIVIDAD EN EL TEATRO
1.7. PROFUNDIZAR EN LA TÉCNICA DEL TEATRO MUDO Y LA EXPRESIÓN CORPORAL Y GESTUAL
(Continuación - Técnica Corporal de Pantomima-Clown)
1.8. DOMINIO DEL ESPACIO ESCÉNICO, CONCENTRACIÓN Y ENFOQUE DEL MENSAJE GESTUAL
1.9. ORGANIZACIÓN, DISCIPLINA Y TRABAJO EN EQUIPO.

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   PARTICIPACIÓN (INTERPRETACIÓN CON MÁSCARAS)                                     50%

·         Desinhibición

·         Gestos y movimientos corporales

·         Asertividad

·         Seguridad

·         Creatividad

B.   TRABAJO ESCRITO. (BITÁCORAS, APUNTES Y RESÚMENES)                     50%

ARTES PRIMERO. NOVIEMBRE- DICIEMBRE 2013-2014

BLOQUE 2.   EL PERSONAJE Y LA CARACTERIZACIÓN.

2.2. DETECCIÓN Y OBSERVACIÓN DE PERSONAJES REPRESENTATIVOS DE LA COMUNIDAD.

2.3. REPRESENTACIÓN Y CREACIÓN DE SITUACIONES Y PERSONAJES DE LA COMUNIDAD (EJERCICIOS DE IMPROVISACIÓN) EXPRESIÓN

2.4. PERSONAJES Y FORMAS DE CARATERIZACIÓN.

2.5. MÉTODOS DE CARACTERIZACION CORPORAL (PESOS ESCÉNICOS)

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   PARTICIPACIÓN (LECTURA E INTERPRETACIÓN)                                               50%

·         Desinhibición

·         Voz, volumen y dicción

·         Asertividad

·         Seguridad

·         Creatividad

B.   TRABAJO ESCRITO. (BITÁCORAS, APUNTES Y RESÚMENES)                   50%

NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2013- 2014. ORATORIA III.

UNIDAD 2. PARTES DEL DISCURSO

2.1.   PARTES DEL DISCURSO
2.2.1. EXORDIO
2.2.2. PLANTEAMIENTO
2.2.3. DESARROLLO
2.2.4. CIERRE, CONCLUSIÓN O EPÍLOGO
2.3.   ESTRUCTURA DEL DISCURSO.

2.4.   REDACCIÓN Y CREACIÓN LITERARIA “VALORES Y CAPACIDADES DIFERENTES”.

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   TRABAJO ESCRITO.                                                                25%

·         CONTENIDO

·         RIQUEZA DEL VOCABULARIO

·         REDACCIÓN

·         CREATIVIDAD

B.   PARTICIPACIÓN (LECTURA E INTERPRETACIÓN)           50%

·      VOLUMEN Y DICCIÓN

·      INTERPRETACIÓN

·      SEGURIDAD

C.   TAREAS                                                                                      25%

·      REDACCIÓN DE “CUENTO-FICCIÓN”

·      REDACCIÓN DE DISCURSO CON TEMA DEFINIDO

NOVIEMBRE- DICIEMBRE 2013- 2014. ORATORIA II.

UNIDAD 1. GÉNEROS LITERARIOS Y FIGURAS DE PENSAMIENTO

1.9.   RECURSOS PARA EMBELLECER EL LENGUAJE.

1.10. POESÍA EN VERSO Y EN PROSA.

1.11. MÉTRICA Y CLASIFICACIÓN DE VERSOS.

1.12. REDACCIÓN Y CREACIÓN LITERARIA.

1.13. RITMO.

1.15. RIMAS.

1.15.1. RIMA ASONANTE

1.15.2. RIMA CONSOMANTE

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   TRABAJO ESCRITO.                                                                25%

·         CONTENIDO

·         RIQUEZA DEL VOCABULARIO

·         REDACCIÓN (trabajo durante clase)

·         CREATIVIDAD

B.   PARTICIPACIÓN (LECTURA E INTERPRETACIÓN)           50%

·      VOLUMEN Y DICCIÓN

·      INTERPRETACIÓN

·      SEGURIDAD

C.   TAREAS                                                                                      25%

·      REDACCIÓN DE “POEMAS”

·      RESOLUCION DE EJERCICIOS DE MÉTRICA, RIMAS, ETC.

NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2013- 2014. ORATORIA I.

UNIDAD 2 VOZ, DICCIÓN, APARATO FONADOR, GESTOS Y ADEMANES.

2.1. APARATO FONADOR (esquema y partes)
2.2. IDENTIFICACION DE LOS ÓRGANOS QUE INTEGRAN EL APARATO FONADOR
2.3. TIPOS DE RESPIRACIÓN Y EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN (Baterías de respiración para educación vocal y trabalenguas para la dicción)

2.4. USO DE LA VOZ. SONIDO Y VOLUMEN.

2.5. DICCIÓN.

2.6. REDACCIÓN Y ANTOLOGÍA DE HISTORIAS Y LEYENDAS

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios:

A.   TRABAJO ESCRITO.                                                                25%

·         CONTENIDO

·         REDACCIÓN (trabajo durante clase)

·         CREATIVIDAD

B.   PARTICIPACIÓN (LECTURA E INTERPRETACIÓN)           50%

·      VOLUMEN Y DICCIÓN

·      INTERPRETACIÓN

·      SEGURIDAD

C.   TAREAS                                                                                       25%

·      REDACCIÓN DE “ANÉCDOTAS, LEYENDAS Y CUENTOS DE HORROR”.

·      INDAGACIÓN DE ANECDOTAS FAMILIARES A FIN DE VINCULAR A LA FAMILIA EN EL EJERCICIO DE CLASE.