lunes, 20 de agosto de 2012

Reglamento interno de las clases de Artes y Oratoria

 INSTRUCCIONES: COPIA EN UN DOCUMENTO DE TEXTO (WORD) EL REGLAMENTO DE LA CLASE QUE CORRESPONDA, IMPRÍMELO Y PÉGALO, LÉELO JUNTO CON TUS PADRES O TUTORES Y FIRMENLO DE ENTERADOS.

“Uno de los objetivos principales de la Oratoria es: aprender a escuchar, escuchando aprendo de todos los que me rodean”.
LA MATERIA DE ORATORIA REPRESENTA UN 20% DE LA CALIFICACIÓN FINAL DE ESPAÑOL
REGLAMENTO INTERNO DE LA CLASE DE ORATORIA
SOBRE EL CUADERNO.

1.       El forro del cuaderno será con una franja amarilla de 5 cm de grueso, que cubra desde la esquina inferior izquierda del recuadro color guinda hasta la esquina superior derecha del mismo recuadro de tu cuaderno,  sin cubrir la tira de imágenes.
2.       Deberá tener un forro de plástico transparente y una etiqueta blanca con datos personales en la esquina inferior derecha debajo de la tira de imágenes.
3.       Las hojas deberán estar foliadas y con fecha corta.
4.       La portada general deberá contemplar los siguientes puntos:
-Nombre completo
-Grupo y grado
-Nombre de la materia
-Dibujo relacionado con la materia
5.       Cada unidad deberá tener su portada con los temas que se van a abordar y un dibujo relacionado con el contenido.
6.       El porcentaje de evaluación deberá estar escrito en la parte posterior de la portada de la unidad.
7.       Mantener el cuaderno limpio y sin hojas arrancadas, sin rayones, tachones ni temas de otras materias.
8.       Utilizar tinta negra y roja, pudiendo utilizar otros colores para resaltar títulos, ejemplo, etc.
Las excelencias y superaciones se aplicarán únicamente en calificaciones aprobatorias y solo en evaluaciones semestrales y finales.

SOBRE LAS CLASES.
9.       Debes llegar puntual a clase.
10.    Evita el uso de aparatos electrónicos y celulares que te puedan distraer durante el transcurso de la clase, recuerda que los celulares están prohibidos en el reglamento general del colegio.
11.    Debes utilizar un lenguaje adecuado, en todo momento y lugar, consecuente con tu ambiente escolar, sin dulces ni comida.
12.    Evita comer en clase, ya que provocas indisciplina y malos hábitos entre tus compañeros.

SOBRE EL ASEO PERSONAL Y LA DISCIPLINA.
13.    Debes cuidar, permanentemente, tu aseo y orden, es condición para ingresar al salón y tomar clase,  el uniforme completo y bien portado, la credencial a la vista con un gafete.
14.    Los caballeros deberán traer el cabello corto y sin ningún piercing,  las señoritas el cabello recogido, sin piercings en nariz, cejas o algún otro lugar fuera de lo común, sin uñas largas y/o decoradas.
15.    Mantener limpio y ordenado el salón de clase y todas las instalaciones del Colegio para hacer de éste un lugar agradable al que todos tengan la oportunidad de considerar su segunda casa.
16.    Tu asistencia a clase es muy importante, recuerda que solo tenemos cuatro (4) clases por mes y para tener derecho a evaluación deberás cubrir un 80% de asistencia.
17.    Recuerda que el justificante debe ser presentado acompañado de tus tareas y trabajos atrasados correspondiente a la fecha de la falta y que tus trabajos fuera de tiempo, acompañados con el justificante serán calificados a partir de 8.0. El justificante no te exime ni sustituye la presentación de dichos trabajos.
18.    Realizar y entregar en tiempo y forma las tareas que sean publicadas en el blog y las tareas complementarias que se asignan en clase, aun cuando estas últimas no estén publicadas en la página de tareas.
19.    Se otorgarán únicamente tres (3) autorizaciones por clase para salir al baño, siempre y cuando la clase no sea en horario inmediatamente después de un descanso. Para salir al baño debes portar el “PASE DE SALIDA” en un lugar visible.
20.    La salida con Titulares  es únicamente a petición de ellos, aprovecha tus descansos y evita perder clase.
EVALUACIÓN CON EXAMEN                     EVALUACIÓN SIN EXAMEN

Exámenes                             50%
Participaciones                     20%                      Participaciones                             30%
Tareas                                   20%                      Tareas                                           30%
Cuaderno y trabajo en clase 10%                       Cuaderno y trabajo en clase        40%
Estoy enterado del reglamento interno para la clase de Oratoria:

Nombre y firma del padre o tutor: _____________________________________________________________ 
 Nombre y firma del alumno: _____________________________________________________________

 _________________________________________________________________________________________________________________




"El teatro no puede desaparecer porque es el único arte donde la humanidad se enfrenta a sí misma."
Arthur Miller

REGLAMENTO INTERNO DE LA CLASE DE ARTES (TEATRO)
SOBRE EL CUADERNO.

1.       El forro del cuaderno será con recortes dibujos, fotografías y/o pinturas, según sea de tu agrado sin importar si se cubre la tira de imágenes.
2.       Deberá tener un forro de plástico transparente y una etiqueta blanca con datos personales en la esquina inferior derecha debajo de la tira de imágenes.
3.       Las hojas deberán estar foliadas y con fecha corta.
4.       La portada general deberá contemplar los siguientes puntos:
-Nombre completo
-Grupo y grado
-Nombre de la materia
-Dibujo relacionado con la materia
5.       Cada unidad deberá tener su portada con los temas que se van a abordar y un dibujo relacionado con el contenido.
6.       El porcentaje de evaluación deberá estar escrito en la parte posterior de la portada de la unidad.
7.       Mantener el cuaderno limpio y sin hojas arrancadas, sin rayones, tachones ni temas de otras materias.
8.       Utilizar tinta negra y roja, pudiendo utilizar otros colores para resaltar títulos, ejemplo, etc.
Las excelencias y superaciones se aplicarán únicamente en calificaciones aprobatorias y solo en evaluaciones semestrales y finales.

SOBRE LAS CLASES.
9.       Debes llegar puntual a clase.
10.    Evita el uso de aparatos electrónicos y celulares que te puedan distraer durante el transcurso de la clase, recuerda que los celulares están prohibidos en el reglamento general del colegio.
11.    Debes utilizar un lenguaje adecuado, en todo momento y lugar, consecuente con tu ambiente escolar, sin dulces ni comida.
12.    Evita comer en clase, ya que provocas indisciplina y malos hábitos entre tus compañeros.

SOBRE EL ASEO PERSONAL Y LA DISCIPLINA.
13.    Debes cuidar, permanentemente, tu aseo y orden, es condición para ingresar al salón y tomar clase,  el uniforme completo y bien portado, la credencial a la vista con un gafete.
14.    Los caballeros deberán traer el cabello corto y sin ningún piercing,  las señoritas el cabello recogido, sin piercings en nariz, cejas o algún otro lugar fuera de lo común, sin uñas largas y/o decoradas.
15.    Mantener limpio y ordenado el salón de clase y todas las instalaciones del Colegio para hacer de éste un lugar agradable al que todos tengan la oportunidad de considerar su segunda casa.
16.    Tu asistencia a clase es muy importante, recuerda que solo tenemos ocho (8) clases por mes y para tener derecho a evaluación deberás cubrir un 80% de asistencia.
17.    Recuerda que el justificante debe ser presentado acompañado de tus tareas y trabajos atrasados correspondiente a la fecha de la falta y que tus trabajos fuera de tiempo, acompañados con el justificante serán calificados a partir de 8.0. El justificante no te exime ni sustituye la presentación de dichos trabajos.
18.    Realizar y entregar en tiempo y forma las tareas que sean publicadas en el blog y las tareas complementarias que se asignan en clase, aun cuando estas últimas no estén publicadas en la página de tareas.
19.    Se otorgarán únicamente tres (3) autorizaciones por clase para salir al baño, siempre y cuando la clase no sea en horario inmediatamente después de un descanso. Para salir al baño debes portar el “PASE DE SALIDA” en un lugar visible.
20.    La salida con Titulares  es únicamente a petición de ellos, aprovecha tus descansos y evita perder clase.
EVALUACIÓN CON EXAMEN                     EVALUACIÓN SIN EXAMEN

Exámenes                             50%
Participaciones                     20%                      Participaciones                             30%
Tareas                                   20%                      Tareas                                           30%
Cuaderno y trabajo en clase 10%                       Cuaderno y trabajo en clase        40%
Estoy enterado del reglamento interno para la clase de Artes:
Nombre y firma del padre o tutor: _____________________________________________________________ 
 Nombre y firma del alumno: _____________________________________________________________ 

lunes, 13 de agosto de 2012

BIENVENIDA 2012-2013


Si supiera que el mundo se acaba mañana, yo, hoy todavía, plantaría un árbol.
 
 
 
Martin Luther King Jr. (1929-1968) Religioso estadounidense.



Con cada inicio de ciclo escolar, le esperanza surge nuevamente, pues le esperanza por la humanidad es la que siempre me mueve, me gusta pensar que este será el mejor curso que viviré con mis alumnos, me gusta pensar que este curso aprenderé más de mis alumnos, aunque se supone que son  ellos quienes vienen a aprender, siempre fijo mi objetivo en la esperanza, pues gracias a ella podemos seguir adelante.
 
 

ARTES PRIMERO. SEPTIEMBRE 2012-2013


BLOQUE 1.            ¿CÓMO NOS EXPRESAMOS?  EL CUERPO Y LA VOZ

  • 1.1. EXPLORACIÒN DE SUS CAPACIDADES VOCALES, GESTUALES Y CORPORALES.
  • 1.2.“APRENDER A ESCUCHAR PROPUESTAS”
  • 1.3. CREACIÓN PERSONAL Y GRUPAL DE NARRATIVAS NO VERBALES UTILIZANDO EL CUERPO Y LA VOZ
  • 1.4. RECREACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALES EN LA COMUNIDAD
  • 1.5. IDENTIFICACIÓN DE LOS INICIOS RITUALES DEL TEATRO
  • 1.6. ACERCAMIENTO A LOS INICIOS RITUALES – EXPRESIVOS DEL TEATRO
Aspectos generales de Evaluación por ejercicios: desinhibición, voz, volumen, dicción, asertividad seguridad, creatividad  y trabajo escrito.

ARTES SEGUNDO. SEPTIEMBRE 2012-2013


BLOQUE 1. LA EXPRESIVIDAD EN EL TEATRO

1.1. PROFUNDIZAR EN EL MANEJO DEL CUERPO Y LA VOZ INTEGRANDO NOCIONES DE PANTOMIMA
1.2. EXPLORACIÓN DEL MOVIMIENTO GESTUAL COMO MANIFESTACIÓN DE DISTINTOS ESTADOS DE ÁNIMO Y EMOCIONES.
1.3. ANÁLISIS SOBRE LA EXPRESIVIDAD EN EL MÉXICO PREHISPÁNICO
1.4. COMPRENSIÓN DEL GESTO COMO ELEMENTO ENRIQUECEDOR DE LA EXPRESIVIDAD

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios: desinhibición, voz, volumen, dicción, asertividad seguridad, creatividad  y trabajo escrito.

ARTES TERCERO. SEPTIEMBRE 2012-2013


BLOQUE 1. EXPRESIVIDAD TEATRAL

1.1. INTEGRAR EN UNA IMPROVISACIÓN COLECTIVA LAS HERRAMIENTAS DE EXPRESION CORPORAL Y VERBAL QUE MANEJAN
1.2.RECONOCIMIENTO DE SUS CAPACIDADES VOCALES, GESTUALES Y CORPORALES
1.3.COMPRENSIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL VERSO
1.4.DEFINIR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS
       1.4.1.ESTROFA
       1.4.2.RIMA
       1.4.3.VERSO
1.5. DEFINIR EL CONCEPTO DE TEATRALIDAD
1.6. DEFINIR EL CONCEPTO DE EXPRESIVIDAD
1.7. RELACIONAR EL CONCEPTO DE TEATRALIDAD CON EL VERSO

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios: desinhibición, voz, volumen, dicción, asertividad seguridad, creatividad  y trabajo escrito.

SEPTIEMBRE 2012- 2013. ORATORIA 1.


UNIDAD 1. COMUNICACIÓN, LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

1.1. INTRODUCCIÓN A LA MATERIA
1.2. COMUNICACIÓN Y DESINHIBICIÓN
1.3. CIRCUITO DEL HABLA Y ELEMENTOS DISTRACTORES
1.4. IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios: desinhibición, voz, volumen, dicción, asertividad seguridad, creatividad  y trabajo escrito.

SEPTIEMBRE 2012- 2013. ORATORIA 2.


UNIDAD 1. GÉNEROS LITERARIOS Y FIGURAS DE PENSAMIENTO


1.1. PRESENTACIÓN
1.2. ASPECTOS GENERALES DEL CURSO
1.3. GÉNEROS LITERARIOS
1.4. LITERATURA ÉPICA

Aspectos generales de Evaluación por ejercicios: desinhibición, voz, volumen, dicción, asertividad seguridad, creatividad  y trabajo escrito.

SEPTIEMBRE 2012- 2013. ORATORIA 3.


UNIDAD 1. ORIGENES DE LA ORATORIA

1.1. PRESENTACIÓN
1.2. REGLAMENTO
1.3. CARACTERISTICAS DE UN ORADOR
1.4. ORIGENES DE LA ORATORIA EN LA ANTIGUA GRECIA
1.5. ORADORES IMPORTANTES Y SUS CARACTERISTICAS




Aspectos generales de Evaluación por ejercicios: desinhibición, voz, volumen, dicción, asertividad seguridad, creatividad  y trabajo escrito.

TEMARIO POR BLOQUES DE ARTES (TEATRO) 1



BLOQUE 1. ¿COMO NOS EXPRESAMOS? EL CUERPO Y LA VOZ

BLOQUE 2. ¿QUIENES SOMOS?EL PERSONAJE Y LA CARACTERIZACIÓN

BLOQUE 3. LOS CUENTOS QUE CONTAMOS.LA NARRACIÓN Y LA IMPROVISACIÓN

BLOQUE 4. LA ACTUACIÓN Y EL TEATRO

BLOQUE 5. HACIENDO TEATRO

TEMARIO POR BLOQUES DE ARTES (TEATRO) 2


BLOQUE 1. LA EXPRESIVIDAD EN EL TEATRO

BLOQUE 2. ¿DÓNDE? Y ¿CUÁNDO?  EL TIEMPO Y EL ESPACIO EN EL TEATRO

BLOQUE 3. CARACTERIZACION Y REPRESENTACION TEATRAL

BLOQUE 4. HERRAMIENTAS DE ACTUACION: GÉNERO Y TONO

BLOQUE 5. ESTRUCTURA DRAMATICA Y PUESTA EN ESCENA

TEMARIO POR BLOQUES DE ARTES (TEATRO) 3



BLOQUE 1. EXPRESIVIDAD TEATRAL

BLOQUE 2. ESCRIBIENDO EN ESCENA

BLOQUE 3. EL MUNDO QUE RODEA AL TEATRO

BLOQUE 4. CREACIÓN TEATRAL
                      
BLOQUE 5. DEL DICHO AL HECHO. CREACIÓN TEATRAL Y PUESTA EN ESCENA

TEMARIO COMPLETO POS UNIDADES ORATORIA 1


UNIDAD I
COMUNICACIÓN, LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.


Objetivo: El alumno conocerá la importancia de la comunicación. Reconocerá los conceptos de lenguaje, lengua y habla.

  • Comunicación y desinhibición.
  • Elementos distractores, “Murmullos, ruidos
  • Circuito del habla  Emisor-Mensaje-Receptor” *
  • Importancia del lenguaje.
  • Tipos de lenguaje.
           
UNIDAD II
VOZ, DICCIÓN, APARATO FONADOR, GESTOS Y ADEMANES.


Objetivo: El alumno aplicará de manera práctica el conocimiento del aparato fonador y su funcionamiento. Conocerá diferentes tipos de respiración y su utilidad. Conocerá la importancia del lenguaje corporal  y su uso para lograr el éxito.

  • Aparato Fonador (Esquema)
  • Identificación de órganos del aparato fonador****
  • Tipos de respiración y ejercicios de respiración.***
  • Resonadores del aparato fonador**
  • La importancia del lenguaje no verbal.
  • Voz.
  • Dicción.
  • Ademanes comunes interpretados como frases o palabras.

UNIDAD III
MANEJO DEL PÚBLICO, LENGUAJE CORPORAL, EDUCACIÓN VOCAL.


Objetivo: El alumno conocerá las técnicas más comunes para captar la atención del público, y aprenderá el manejo del público a través del lenguaje corporal y verbal.

  • Lenguaje corporal.
  • Mensaje oculto y verdadera intención
  • Lenguaje verbal.
  • Intención y un tono.
  • Voz de aire, murmullo,  voz normal y grito.

UNIDAD IV
LOCUCIÓN.

Objetivo: El alumno vencerá su timidez de hablar en público, aplicando lo aprendido en las unidades anteriores. Realizará ejercicios de locución, integrando así lo aprendido, y realizará un proyecto en dónde el grupo participe.

  • Tipos de locución radiofónica
  • Tipos de conducción televisiva
  • Locución Institucional.
  • Locución publicitaria.
  • Locución de Servicio Social.
  • Locución de noticias.
  • Otros tipos de Locución.

TEMARIO COMPLETO POR UNIDADES ORATORIA 2


UNIDAD  1
GÉNEROS LITERARIOS Y FIGURAS DE PENSAMIENTO

Objetivo: El alumno conocerá los géneros literarios y detectará las figuras de pensamiento, retóricas, los tropos y los ubicará en los estilos literarios.

  • Géneros literarios.
  • Épica. *
  • Dramática.
  • Lírica. *
  • Figuras de dicción y de pensamiento.
  • Tropos.
  • Estilos literarios.          
                     
UNIDAD  2 
VERSIFICACIÓN

Objetivo: El alumno conocerá a partir de la lectura las características de la versificación. Conocerá la poesía épica, lírica y dramática y sus orígenes.

  • Prosa y verso.
  • Métrica.
  • División silábica.
  • Tipos de versificación.
  • Estrofas.
  • Ritmo.
  • Poesía Épica, poesía Lírica, poesía Dramática, características y ejemplos.
  • Lectura y comentarios
POESÍA: DECLAMACIÓN Y TEATRALIDAD

Objetivo: El alumno hará una selección de poemas para leerlos en clase y utilizará la declamación y su técnica conociendo el impacto de la teatralidad en el público.

  • Poesía: la imagen que produce.
  • Poesía, sus características principales y recursos vocales.
  • Declamación.
  • Teatralidad, características, y ejercicios de teatralidad
UNIDAD  4
POESÍA ÉPICA Y DRAMÁTICA. LOS GRIEGOS

Objetivo: El alumno  conocerá algunos aspectos de la cultura griega y los orígenes de la poesía épica y dramática. Llevará a cabo la lectura y selección de textos dramáticos para realizar un ejercicio grupal de Coro griego.

  • Características de la poesía épica y dramática.
  • Orígenes de la poesía épica y dramática.
  • Cultura Griega. Teogonía.
  • Lectura y selección de textos.
  • Coro griego.

TEMARIO COMPLETO POR UNIDADES ORATORIA3



UNIDAD  1
ORIGENES DE LA ORATORIA. CARACTERISTICAS DE UN ORADOR.

Objetivo: El alumno conocerá los orígenes de la oratoria y sus principales representantes en la historia, detectará las características necesarias para ser orador.

  • Orígenes de la oratoria en la antigua Grecia.
  • Oradores importantes y analizar características de ellos.
  • Ademanes, apoyos gráficos y apoyos vocales
         
UNIDAD  2 
PARTES DEL DISCURSO.

Objetivo: El alumno conocerá las partes del discurso y sus características investigando discursos famosos y analizándolos desde diversos puntos de vista.

  • Partes del discurso. Función y objetivo.
  • Exordio. Características y prácticas de Exordios.
  • Planteamiento. Características y prácticas de Planteamiento.
  • Desarrollo. Características y prácticas de Desarrollo.
  • Cierre. Características y prácticas de Cierre. 
  • Preparación de discurso y Liderazgo. 

UNIDAD  3
TIPOS DE DISCURSOS.

Objetivo: El alumno conocerá los diferentes tipos de discursos y su función social, política, comercial y de liderazgo.

  • Discursos específicos. Sus funciones y características.
  •  Discurso Político. Función y características.
  •  Discurso Popular. Función y características.
  •  Discurso Sacro. Función y características.
  •  Discurso Académico. Función y características.
  •  Discurso Artístico. Función y características.
  • Arenga o discurso militar.
  • Maestro de Ceremonias y las reglas de la improvisación.
UNIDAD  4
DISTINTAS APLICACIONES DE UN DISCURSO.
TÉCNICA DISCURSIVA.

Objetivo: El alumno conocerá el debate, la arenga, la mesa redonda y realizará un discurso para ser presentado en un concurso.

  • Conferencia. Características  y función.
  •  Debate. Características  y función.
  •  Arenga. Características  y función.
  •  Mesa redonda. Características  y función.
  •  Elaboración de discursos y presentación.
  •  Discurso final. Concurso interno.