COLEGIO
ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
ES4-614J
CICLO
ESCOLAR 2014-2015
GUÍA
PARA EXÁMEN FINAL ARTES ( TEATRO )
Escuela
Secundaria: ES4-614 Colegio Anglo
Mexicano de Coyoacán
Turno: Matutino
Especialidad:
Artes Teatro Grado: 1º Grupos: A-B, C-D Y E-F
DESARROLLA LOS TEMAS Y
CONCEPTOS QUE SE TE PIDEN.
CONTESTA EN TU
CUADERNO Y ANOTA ÚNICAMENTE
LAS RESPUESTAS
BLOQUE I y II
¿CÓMO NOS EXPRESAMOS?
EL CUERPO Y LA VOZ.
¿QUIÉNES SOMOS? EL
PERSONAJE Y LA CARACTERIZACIÓN
1. ¿Cómo
se exploraron las posibilidades expresivas del cuerpo y la voz?
2. ¿Cuál
es el origen primitivo del teatro?
3. ¿Cuál
fue la primer cultura de la antigüedad
que establece la estructura de la representación, tal y como la
conocemos hoy en día?
4.
¿Qué similitudes existen entre
los rituales griegos y los rituales prehispánicos?
5.
¿Cuál es la diferencia entre un personaje y un actor?
6.
¿Qué es el Arte?
7.
¿Cuál es la clasificación de las artes?
8.
¿Cuáles son las Bellas Artes?
9.
¿Qué es el Teatro?
10.
Define con tus palabras la posición: Abierta
11.
Define con tus palabras la posición: Cerrada
12.
Define con tus palabras la posición: Perfil
13.
Define con tus palabras la posición: Un cuarto
14.
Define con tus palabras la posición: Tres cuartos
15.
Dibuja en los recuadros lo que se te indica
|
Desplazamiento recto o simple
|
Desplazamiento curvo
|
Desplazamiento Mixto o Doble Curva
|
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|
16.
¿Cuáles son las características que se toman en cuenta
para la creación de un personaje?
17.
¿Qué es la trayectoria del personaje?
18.
¿Cuáles son los elementos que se requieren para elaborar
una trayectoria de personaje?
19.
En el siguiente esquema anota todas las partes de un
edificio teatral .Marca con colores lo que se te pide y anota
sus nombres.
A______________________
B______________________
C______________________
D______________________
E______________________
F______________________
G______________________
H______________________
A B
EN “A” MARCA CON COLOR AZUL
LOS “PÓMULOS”
EN “B” MARCA CON COLOR ROJO EL “RICTUS”
EN “B” MARCA CON COLOR AZUL LAS “PATAS
DE GALLO”
EN “B” MARCA CON COLOR VERDE EL “CEÑO”
EN “B” MARCA CON COLOR NEGRO
EL
“HORIZONTE”
20.
Elabora un esquema que represente todas las zonas del escenario y anota sus
nombres (Recuerda que siempre se nombran de acuerdo a la posición del actor
viendo de frente al público)
21.
Elabora esquema o esquemas que representen las posiciones del actor sobre
el escenario y anota cada uno de sus nombres.
BLOQUE III y IV
LOS CUENTOS QUE
CONTAMOS. LA NARRACIÓN Y LA IMPROVISACIÓN.
LA ACTUACIÓN Y EL
TEATRO
22.
¿Qué es la narración teatral?
23.
¿Por qué es importante tener clara la anécdota teatral de
la narración?
24.
¿Qué es la improvisación?
25.
¿En que se basa la improvisación?
26.
¿Qué son los “nombres
o referencias” en un texto teatral?
27.
¿Qué son los “diálogos
o parlamentos” en un texto teatral?
28.
¿Qué son las “acotaciones”
en un texto teatral?
29.
¿Cuáles son los tipos de personajes en un texto
dramático?
30.
¿A qué se refiere el término: “compartiendo escena”?
31.
¿A qué se refiere el término: “dar foco”?
32.
¿A qué se refiere el término: “dar la escena”?
33.
¿A qué se refiere el término: “cubriendo”?
34.
Explica con tus palabras, por que se dice: “subir o bajar en el escenario”
BLOQUE V
HACIENDO TEATRO
35.
¿Qué diferencia existe entre el guión y el libreto?
36.
¿Cuáles son los pasos que se deben seguir para la
creación de personajes?
37.
¿Cuales son los recursos
externos del actor?
38.
¿Cuáles son las herramientas
propias del actor?
39.
¿Qué es la Dicción?
40.
¿Parte de la producción escénica que se encarga de la
creación de ambientes?
41.
¿Cómo se llaman a los objetos que manipulan los actores
en escena?
42.
¿Qué prendas utilizan los actores para la caracterización
de personajes?
43.
¿Parte de la Escenografía que usa los colores de la luz
para determinar momentos y situaciones?
44.
¿Cuáles son los pasos para realizar un proceso de montaje
teatral?
45.
¿Cuál es la función de los ensayos?
46.
Explica ¿Qué fue lo que más te gustó?
47.
Explica ¿Qué fue lo que menos te gustó?
48.
Explica ¿Qué fue lo más novedoso para ti?
49.
Explica ¿Qué fue lo más conocido para ti?
50.
Explica ¿Qué fue lo más fácil de hacer?
51.
Explica ¿Qué fue lo más difícil de hacer?
52.
¿En donde aplicarías dichos conocimientos en un ámbito no
teatral?
